Has conseguido una entrevista para el puesto de profesor de secundaria, pero ahora que la esperas con impaciencia, te estás poniendo nervioso. Necesitas practicar bien con algunas de las preguntas que se hacen habitualmente en las entrevistas para saber qué conocimientos tienes y cómo puedes manejar a los adolescentes.
Índice
Ejemplos de preguntas de entrevista a un profesor de escuela con respuestas
¿Qué te hace ideal para este puesto?
Si tienes experiencia previa,
He trabajado estrechamente con alumnos de entre 11 y 14 años durante los últimos______años. Me interesa potenciar y formar las mentes jóvenes y creo que los profesores influyen en el futuro de los alumnos. Tengo un_______grado en educación de________. Después de eso, he trabajado como asistente de profesor en________escuela durante un año, y luego me ascendieron al papel de profesor.
Estudié psicología infantil y de la adolescencia mientras daba clases en________ para conocer mejor el comportamiento y la psicología que hay detrás. Respaldada por los conocimientos previos y la visión de cambiar vidas, decidí solicitar este puesto.
Si eres un novato,
Acabo de terminar mi________licenciatura en educación de________. Junto con la licenciatura en educación, también he estudiado psicología infantil y de la adolescencia para estudiar el comportamiento y la psicología. Respaldada por mis conocimientos y mi pasión por influir en la vida de los estudiantes, deseo emprender mi viaje profesional con esta oportunidad.
2. ¿Estás aprendiendo algo ahora mismo? ¿De qué se trata?
Sí, actualmente estoy estudiando psicología educativa, ya que deseo ayudar a los alumnos a aprender de una manera mejor. Deseo ayudar a los niños a utilizar los conocimientos que adquieren para llevar una vida exitosa. La educación puede moldear la vida de los niños, e impartirla de la mejor manera es responsabilidad de un buen profesor. No sólo deseo ser una buena profesora. Pretendo ser la mejor profesora que un niño haya conocido.
3. ¿Puedes manejar a los alumnos de la escuela media?
Sí, creo que los alumnos de esta edad necesitan apoyo emocional para enfrentarse a los cambios que experimentan mental y físicamente. Estos cambios pueden provocar problemas de desarrollo, y ayudarles a superarlos con paciencia puede convertirlos en ciudadanos responsables.
4. ¿Cómo ayudarías a los alumnos con problemas?
Los profesores pueden ayudarles a resolver estos problemas prestándoles atención y orientándoles. Tendré una sesión de asesoramiento personal con el alumno. En la sesión, le ayudaré a abrirse conmigo. Cuando conozca la causa real del problema que le perturba, intentaré encontrar una solución. Si no soy capaz de resolverlo por mí mismo, pediré ayuda a los mayores y a los padres.
5. ¿Cómo te relacionas con los padres?
Me empeño en tener una interacción individual con los padres cuando empieza la sesión para conocer mejor al niño. Cada niño es único y tiene necesidades únicas. Me aseguro de que los padres estén al tanto de los progresos de su hijo a lo largo de la sesión. Envío informes ocasionales para que los firmen los padres, les informo mediante cartas y les invito a una conversación abierta siempre que lo necesiten.
6. ¿Qué cualidades adoran los alumnos en un profesor?
Creo que los alumnos adoran a un profesor de mente abierta, atento, comprensivo, motivador y disciplinario al mismo tiempo. El profesor debe ser accesible pero con autoridad. Los alumnos tienen diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, y un buen profesor se adapta a las necesidades de cada alumno. Los alumnos adoran a alguien que haga del aula un lugar divertido y no aburrido.
7. ¿Qué harías si no eres capaz de impartir una lección concreta de forma eficaz?
Intentaría analizar lo que ha fallado y haría preguntas sobre los temas concretos para aclarar lo que los alumnos no han entendido. Luego intentaré impartirla con un estilo diferente. Si los alumnos no lo entienden después de unos cuantos intentos, recurriré a la ayuda de profesores experimentados.
8. ¿Qué dirían de ti tus antiguos alumnos, compañeros y administradores?
Mis antiguos alumnos, compañeros y administradores utilizarían las tres Es para describirme: alentadora, atractiva y empática. Mis antiguos alumnos mostraron una mejora general desde el punto de vista académico hasta la aplicación práctica de los conceptos. Siempre he utilizado el aprendizaje holístico en mi estilo de enseñanza, y mis antiguos administradores me apreciaron por el desarrollo que supuso para los alumnos.
9. ¿Qué esperas de tu director?
Creo que un director desempeña un papel vital en el desarrollo general no sólo de la escuela, sino también de los profesores y los alumnos. Por tanto, el director debe tener autoridad, ser alentador, tener una visión elevada y tener buenas habilidades de comunicación. Debe ser dominante y accesible al mismo tiempo.
10. ¿Cómo mantienes a tus alumnos disciplinados?
Creo que los profesores deben ser amables y disciplinar a los alumnos al mismo tiempo. El ambiente de la clase debe ser divertido, con limitaciones y límites. Los alumnos nunca deben tomarse las palabras y acciones de los profesores como algo natural. Les daría tareas divertidas para mantenerlos alerta y activos. También haría preguntas de las clases a los alumnos que sospechara que no están prestando toda su atención, pero si no cooperan, les castigaría según las normas de la escuela tras unas cuantas advertencias.
11. ¿Cómo evaluarías el progreso de un niño?
Animo a los alumnos a que se inicien en la clase, a que hagan preguntas, a que organicen juegos relacionados con el trabajo de clase, a que asignen proyectos, a que hagan exámenes sorpresa. Combinando formas formales e informales, intento mantener un equilibrio de diversión.
12. ¿Qué es lo que más detesta de la enseñanza?
Detesto que los padres no cooperen y no comprendan su importancia en el crecimiento del niño. Tiene un grave impacto en el desarrollo general del niño. Les animo a tener una reunión privada conmigo. Les explico las consecuencias que tiene para ellos, y luego discuto con ellos un plan de acción. Si no observo ningún cambio significativo en el crecimiento del niño, hablo del tema con el director y los demás superiores.
13. ¿Cómo enseñarías a un grupo mixto de alumnos rápidos y lentos?
Creo que cada alumno es diferente, por lo que me aseguro de prestar especial atención a los alumnos lentos. Hago preguntas durante la clase, después de la clase y organizo clases extra para estos alumnos. Emparejo a los alumnos rápidos con los lentos para que puedan ayudarse mutuamente. La enseñanza puede beneficiar a los alumnos rápidos para que aprendan los conceptos más rápidamente, mientras que los alumnos lentos podrán captarlos mejor.
14. ¿Cómo empezaste a enseñar?
Descubrí el amor por la enseñanza al principio de mi carrera. Cuando acababa de entrar en el curso de graduación, me encantaba ayudar a mis compañeros con los temas que les costaba entender. Debido a algunos problemas económicos en la familia, empecé a recibir clases particulares. Así empezó mi carrera.
15. ¿Qué te motiva a enseñar?
Me encanta ayudar a los demás y potenciar la vida de la gente, y la enseñanza me ayuda a hacer ambas cosas. Cada vez que veo que un alumno progresa, me da un impulso. También me ayuda a poner en práctica lo aprendido.
16. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
La mayoría de los días me encontrarás acurrucada en un rincón acogedor de mi casa con una taza de chocolate y un libro en la mano, mientras que los fines de semana me gusta hacer una noche de barbacoa con mis amigos en el patio trasero. También me gustan los viajes por carretera y explorar nuevos lugares.
¿Quieres más ejemplos? Revisa nuestro artículo dedicado a esta pregunta muy recurrente en una entrevista de trabajo.
17. ¿Cómo empezarías el primer día de la sesión?
Haré una actividad para romper el hielo y organizaré juegos en clase para ellos. Después, hablaré de las responsabilidades, las normas y las directrices que deben seguir. También les mostraré los planes de clase que tengo para ellos. Les daré un horario detallado de sus clases.
18. ¿Qué debe evitar un profesor?
Un profesor no debe ser parcial con sus alumnos. No debe dejar que los alumnos débiles se cubran solos. Un profesor no debe mezclar su vida personal con la profesional. Un profesor no debe ser demasiado exigente, sino comprender el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
19. ¿Qué se entiende por aprendizaje holístico?
El aprendizaje holístico involucra todos los aspectos del alumno, incluyendo la mente, el cuerpo y el espíritu. Hace que el aprendizaje sea divertido, natural, atractivo y significativo. Anima a los alumnos a utilizar sus habilidades creativas en el aprendizaje.
20. ¿Cuál es el mayor reto al que se enfrentan los profesores hoy en día?
Las escuelas se han vuelto virtuales. Es un reto enseñar en línea, ya que no se puede establecer un vínculo con los alumnos. Es una gran distracción para los alumnos, ya que tienen acceso a Internet y, sin supervisión, pueden utilizarlo para fines equivocados.
21. ¿Tienes alguna pregunta o duda que quieras plantear?
¿Qué esperas ver en un profesor que ocupe este puesto?
¿Tendré que pasar por algún tipo de formación o periodo de prueba antes de ser contratado?
¿Puedo seguir estudiando a la vez que doy clases?
Conclusión
¡Mucha suerte! Utiliza esto como recurso para una mejor entrevista. Cuanto más creativas sean tus respuestas, mejor será tu impresión durante la entrevista. Si quieres preguntar o compartir algo, deja un comentario a continuación, y recuerda que cuanto más compartas, más personas tendremos la oportunidad de ayudar.