Conoce los requisitos, deberes, responsabilidades y habilidades clave que deben figurar en la descripción del puesto de un profesor de enseñanza bachillerato
Los profesores de enseñanza bachillerato instruyen y educan a los alumnos que participan en cursos posteriores a la enseñanza secundaria. Forman a las personas de acuerdo con programas que tienen enfoques específicos y realizan tareas de investigación y administración para sus clases. También se encargan de tareas como el desarrollo de los materiales del curso, la calificación, la retroalimentación y el desarrollo de nuevos cursos.
Índice
Plantilla de descripción del puesto de profesor de bachillerato
Buscamos un profesor bachillerato de calidad que se encargue de la presentación, planificación y desarrollo de nuestros cursos. En este puesto, deberás impartir clases, formular materiales para los cursos, dar retroalimentación a los alumnos y ocuparte de las tareas administrativas asociadas relacionadas con el puesto.
Para garantizar el éxito como profesor bachillerato, debes tener confianza en tu especialidad y ser capaz de realizar presentaciones de calidad a los alumnos. Un profesor de bachillerato de primera categoría hablará bien, tendrá grandes dotes de presentación y un profundo conocimiento de las prácticas y metodologías docentes.
Responsabilidades del profesor de bachillerato:
- Desarrollar recursos y materiales didácticos para conferencias y clases.
- Impartir conferencias y clases a estudiantes tanto en persona como en línea.
- Formular y desarrollar programas de estudios para los cursos de tu departamento.
- Trabajar con otros profesores para mejorar o modificar los cursos a lo largo del año.
- Corregir, calificar y evaluar tareas, exámenes y otras formas de evaluación.
- Ofrecer comentarios y consejos a los estudiantes en relación con el curso.
- Asesorar a los estudiantes sobre temas relacionados con el curso y el desarrollo profesional dentro del campo.
- Contribuir y estar al día de los avances en tu área de especialización.
- Reunirte periódicamente con otros profesores o miembros del departamento para debatir temas relacionados con el curso.
- Asistir a reuniones organizativas, simposios y conferencias cuando sea necesario.
Requisitos para ser profesor de enseñanza bachillerato:
- Un máster o doctorado en el área de especialización en la que te gustaría enseñar.
- Un mínimo de tres años de experiencia como profesor de bachiller en tu campo de especialización.
- Conocimiento de las mejores prácticas docentes y de la administración relacionada con el curso.
- Experiencia en el desarrollo y presentación de conferencias, lecciones y cursos.
- Excelentes habilidades interpersonales y capacidad para hablar en público.
- Dominio de la calificación y gestión de la retroalimentación de los estudiantes.
- Dominio de la informática, con conocimientos detallados de los sistemas de gestión utilizados en la enseñanza (Blackboard, Sakai).
- Capacidad para trabajar con clases de distintos tamaños y ayudar a estudiantes de diferentes niveles educativos y procedencias.
- Gran capacidad de investigación y redacción.
- Excelentes habilidades verbales y de presentación.
Las 5 preguntas más frecuentes en las entrevistas a profesores de bachillerato, con consejos detallados para los responsables de contratación
Los profesores de enseñanza bachillerato imparten y administran la enseñanza de cursos y clases a personas que superan el nivel de bachiller. Formulan, diseñan y presentan las clases, además de ocuparse del buen funcionamiento de los asuntos relacionados con los cursos a lo largo del curso escolar.
Al entrevistar a profesores de enseñanza bachiller, los candidatos fuertes tendrán un excelente conocimiento de su especialidad y una comprensión profunda de los principios de la enseñanza y las directrices del sector educativo. Desconfía de los candidatos que parezcan poco cualificados o inexpertos y que carezcan de buenas habilidades interpersonales.
1. ¿Cómo crees que la colaboración con otros profesores y maestros beneficia a los alumnos de tu clase?
Examina la opinión y la capacidad del candidato para trabajar en equipo.
2. ¿Cuál es tu método favorito y cuál el menos favorito para poner a prueba los conocimientos en el aula?
Describe la experiencia educativa y docente del candidato, así como su opinión personal sobre las pruebas.
3. ¿Cómo tratarías a un alumno revoltoso que interrumpe tu clase?
Pone a prueba la capacidad del candidato para hacer frente a las interrupciones.
4. ¿Cuál es tu estilo de supervisión de proyectos en tu asignatura?
Revela los principios educativos/formativos del candidato, así como su estilo de gestión individual.
5. ¿Qué objetivos clave tienes en cuenta a la hora de desarrollar un plan de curso y una estrategia docente?
Destaca las consideraciones del candidato para impartir y poner en práctica un curso educativo.