Infórmate sobre los principales requisitos, deberes, responsabilidades y aptitudes que deben figurar en la descripción del puesto de un profesor de historia.
Los profesores de historia trabajan con alumnos de secundaria y bachillerato, enseñándoles acontecimientos significativos de distintos periodos. Preparan lecciones, califican trabajos, ayudan en actos escolares y también pueden acompañar a los alumnos en excursiones.
Índice
Plantilla de descripción del puesto de profesor de Historia
Buscamos un profesor de historia muy fiable para que se incorpore a nuestra facultad. Las responsabilidades del profesor de historia incluyen preparar lecciones y planes de estudio, enseñar a los alumnos a analizar diferentes textos, proporcionar apoyo académico y fomentar las buenas relaciones. Debes sentirte cómodo trabajando con plazos estrictos y también estar abierto a recibir comentarios.
Para tener éxito como profesor de historia, debes ser tolerante con las opiniones diferentes y ser capaz de crear un entorno de aprendizaje en el que los alumnos se respeten mutuamente. Los candidatos destacados deben ser accesibles, afectuosos y capaces de transmitir su pasión a los alumnos.
Responsabilidades del Profesor de Historia:
- Analizar todos los textos y recursos prescritos para elaborar planes de clases y programas de estudios de calidad.
- Colaborar con otros profesores y aprender de sus métodos, estrategias didácticas y técnicas de gestión del aula.
- Impartir atractivas lecciones de Historia sobre distintos periodos, movimientos y otros acontecimientos y personajes históricos.
- Calificar exámenes, pruebas, cuestionarios, trabajos y presentaciones, y ponerse en contacto con los padres y otros miembros del profesorado para discutir problemas y programar intervenciones.
- Buscar ponentes invitados y organizar actos y excursiones educativas.
- Mantenerse al día de los acontecimientos/movimientos actuales y utilizar estos temas para mantener la relevancia del contenido histórico.
- Garantizar el cumplimiento de todos los requisitos curriculares, escolares y estatales.
- Proporcionar apoyo adicional a los alumnos con dificultades y recursos adicionales a los que muestren un interés excepcional por la Historia.
- Utilizar la tecnología digital para mejorar el aprendizaje y mantener registros precisos de los alumnos.
- Ampliar constantemente las redes educativas y participar en talleres, conferencias y otras oportunidades de aprendizaje.
Requisitos para ser profesor de Historia:
- Licenciatura en Historia o una disciplina similar.
- Es preferible un máster.
- Puede exigirse una certificación o licencia pertinente.
- Se recomienda haber completado un aprendizaje o tener experiencia como ayudante de profesor.
- Pasión por la historia y capacidad para inspirar a los alumnos.
- Excelentes aptitudes para la comunicación y las relaciones interpersonales.
- Capacidad para comprometerse con los jóvenes y desarrollar planes de lecciones que resuenen con ellos.
- Disposición para trabajar horas extraordinarias.
- Compasión y trato afable.
- Resiliencia y capacidad para trabajar con alumnos de distintos orígenes.
Las 5 preguntas más frecuentes en una entrevista a un profesor de historia, con consejos detallados para los jefes de contratación
Los profesores de historia trabajan en centros de enseñanza media y secundaria, donde instruyen a los alumnos sobre acontecimientos históricos importantes. Pueden preparar lecciones, evaluar el progreso, supervisar eventos y actuar como acompañantes en excursiones.
Cuando entrevistes a profesores de historia, busca a los que sean apasionados y estén bien organizados. Evita a los candidatos con poca capacidad de gestión del aula.
1. ¿Cómo animas a tus alumnos a interesarse por acontecimientos que ocurrieron hace mucho tiempo?
Evalúa la pasión de los candidatos por la Historia y su capacidad para inspirar a los alumnos.
2. ¿Puedes describir la mejor lección de Historia que has impartido hasta ahora?
Muestra la capacidad de los candidatos para identificar una buena lección y también revela su estilo de enseñanza y su capacidad de organización.
3. ¿Puedes describir alguna ocasión en la que hayas colaborado con un colega en la planificación de una lección?
Pone a prueba las habilidades comunicativas, la capacidad de trabajar en equipo y la disposición a aprender de los demás.
4. ¿Puedes contarme alguna ocasión en la que un padre estuviera descontento con los resultados de su hijo?
Pone de relieve las habilidades interpersonales, de resolución de problemas y de comunicación.
5. ¿Cómo piensas contribuir a nuestro departamento de historia?
Revela el potencial del candidato y sus objetivos a corto y largo plazo.